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江西水利职业学院怎么样 江西水利职业学院缺点

发布时间:2023-08-29 03:44:36 | 29高考网

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江西水利职业学院怎么样 江西水利职业学院缺点

江西水利职业学院缺点

江西水利职业学院总体占地面积较小,环境稍有不足。
江西水利职业学院总体占地面积较小,约300多亩,由此环境稍有不足。
江西水利职业学院是经江西省人民政府批准,国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。其始建于1956年(前身是江西水利水电学校),隶属于江西省水利厅。建校五十多年来,学院紧紧抓住“水利”与“职业”教育两大特色,坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学方向,使毕业生达到“实用、好用、管用”的培养目标和要求。

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江西水利职业学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

一、江西水利职业学院有几个校区 江西水利职业学院只有一个校区

二、江西水利职业学院哪个校区最好及各校区介绍
江西水利职业学院地址: 江西省南昌市 青山湖区北山路99号
三、江西水利职业学院简介
江西水利职业学院是经 江西省人民政府 批准,国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。学院始建于1956年(前身是江西水利电力学院),是江西唯一一所水利水电类高等职业院校,隶属于江西省水利厅。

硬件条件优越

学院地处“物华天宝,人杰地灵”的 英雄城 ——南昌。占地面积708亩,校园环境优美,学术氛围浓厚,毗邻 江西财经大学华东交通大学江西理工大学等省内名校。学院教学设备充足,基础设施完善,总建筑面积12万余平方米,馆藏各类图书25万册,体育活动场4万平方米,建有室内体育馆、标准田径运动场、足球场、篮球场、排球场等14个球类运动场。建有1万余平方米的实训大楼1座,实习(训)场所及实验室73个,教学、科研设备5000多台套,并在峡江、共青城等地建有校外实习基地。

师资力量雄厚

学校坚持人才强校战略,建设了一支师德高尚、作风过硬、经验丰富的高素质专业化师资队伍,现有教职工323人,研究生学历及以上180人,其中,博士和在读博士9人。 高级职称 48人, 中级职称 116人, “双师型”教师 130人,拥有多名全国优秀教师、国家水利职业教育名师、江西省技术能手、江西省首席技师,近年来,承担各级各类课题百余项,公开发表论文千余篇,出版专著与教材50多部,教科研能力增强。

专业特色鲜明

学院坚持“明德精技,融合致新”的办学思想,根据行业和区域经济发展的需求,设有水利工程系、资源环境工程系、建筑工程系、信息工程系、经济管理系、机电工程系、公共教学部等7个系部,开设了农业水利技术、水利水电建筑工程、水文与水资源、工程测量技术应用电子技术计算机应用技术 等专业。

办学成效显著

学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,积极主动服务江西水利和江西地方经济社会发展,为行业和社会培养了一大批管理和高技能人才,被誉为江西“水利技术和技能人才培养的摇篮”。学院享有良好的社会声誉,多次荣获江西省直文明单位、南昌市文明校园、江西省先进基层党组织,职业院校就业先进单位。

目前学院正在进一步加快内涵建设,实施跨越发展,朝着建设富有行业特色和时代特征的示范性高等职业院校目标而努力。 ;

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江西职业学校排名榜

29高考网(https://www.380829.com)小编还为大家带来江西职业学校排名榜的相关内容。

江西职业学校排名榜如下:

1、江西交通职业技术学院
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江西交通职业技术学院坐落于江西省南昌市,是江西省全日制普通高等职业院校,是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校、国家优质专科高等职业院校、江西省示范性高等职业院校和江西省联合培养应用技术型本科人才试点院校。

2、赣州市第一职业技术学校

赣州市第一职业技术学校,位于江西省赣州市。学校占地面积45334.62平方米;建筑面积19984平方米。现有有专、兼职教师90名,高级职称35名,“双师型”教师19名。

3、奉新冶城职校

奉新县冶城职业学校(奉新三中)是江西省首批国家级重点职业高中。现有教职员工 223名,学生 3068人,开设 56个教学班级。办校以来,铸就了“艰苦奋斗、无私奉献”的冶城职校精神,闯出了职业教育的办学新路,成为全市乃至全省同类学校中的佼佼者。

4、南昌职业大学

南昌职业大学(Nanchang Vocational University),是江西省教育厅主管的一所民办职业本科高校,是全国首批本科层次职业教育试点院校、产教融合职业本科课程改革试验学校。

5、江西水利职业学院

江西水利职业学院是经江西省人民政府批准,国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。学院始建于1956年(前身是江西水利水电学校),隶属于江西省水利厅。

职业院校的目的:

2019年6月5日,教育部发布《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成201913号)。

职业院校专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求,组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

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