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四川大学怎么转专业?

发布时间:2024-08-22 15:31:58 | 29高考网

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本文目录一览:

四川大学怎么转专业?

2020年四川大学转专业,大一新生转专业和入学考试

四川大学 可以转专业,转专业的要求是:期末考试排在年级前百分之十,且无挂科即可。
原则上来说每个川大学生有三次转专业机会:
1、刚开学时有吴玉章学院的考试,如果你进了吴玉章学院就可任选专业;不过比较难,笔试语数英,还有个心理小测验,再加面试。一万多新生选一百多。
2、大一下,最低要求是上学期平均学分绩点(GPA)>3.0,就是大致相当于平均80分以上,不过越热的专业要求越高,最后还考试(一般只考数英),按接收学院名额择优录取。
3、大二下,要求同上,很少有人这时转,因为都学两年了,很难取舍。
如果你觉得实力很好,可冲击下开学时的考试;没上也没关系,只要你大一上学期下定决心,做足准备,并且很努力,还是非常有希望的。

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四川大学怎么转专业?

四川大学怎么转专业?

四川大学转专业政策2023如下:

期末考试排在年级前百分之十,且无挂科即可。

上学学习的意义如下:

1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱,因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同,得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。

2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质,这一点可以从他的言行举止,一举一动等地方看到。所以,学习可以潜移默化的改变我们的气质,提高我们的修养。

3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程,也就是思考的过程。多思考,多动脑,不仅能让我们变得聪明,也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的,同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。

4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西,为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的,但确实又真实存在的东西,就像宇宙一样,学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。

5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现,就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多,影响的人也就越多,也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。

6、学习能让我们内心得到平静。学习读书,思考探索,都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义,人生的价值,做到“不以物喜,不以己悲”的大境界,大气魄。内心平静,才能在面对一切苦难时游刃有余,不卑不亢。

7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法,然后在它们的指导下,改变原本看事物的角度,从另一个角度,从本质来看问题。

四川大学怎么转专业?

四川大学转专业政策是怎样的呢?

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四川大学转专业政策


四川大学2023转专业政策如下:


第一条:为鼓励学生刻苦学习,充分调动和发挥学生学习的主动性和积极性,体现教育公平性原则,根据《四川大学本科学生学籍管理规定(试行)》及学校有关会议精神,结合四川大学实际,特制定本实施细则。



第二条:符合下列情况之一者,可申请转专业。勤奋学习,成绩优良,所修必修课程平均学分绩点达到3.0(转入冷门专业或国家建设重点急需专业可适当降低对平均学分绩点的要求),且每学期所修课程学分数平均达到20学分以上者。


经学校认可,学生确有专长,转专业更能发挥其专长者;学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习,但尚能在本校其它专业学习者;


经学校认可,学生确有某种特殊困难,不转专业无法继续学习者;符合国家制定的其他转专业规定者。


第三条:有下列情况之一者,不予考虑转专业。本科三年级及以上的学生;定向生、委培生和国防生;正在休学或保留学籍的学生;应予退学的学生;在校期间学习目的不明确、学习态度不端正、学习不认真的学生;在校期间受过记过及以上处分的学生。 29高考网


拓展资料:


四川大学简介:


四川大学(Sichuan University),简称“川大”,位于四川省成都市,是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级的全国重点大学;


位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”,入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“强基计划”、卓越工程师教育培养计划。



卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校;


为学位授权自主审核单位、中国研究生院院长联席会会员、医学“双一流”建设联盟成员、自主划线高校,是国家布局在中国西部重点建设的高水平研究型综合大学。

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