河北省所有大学排名及录取分数线 河北投档分数线一览表

本文目录一览：

• 1、河北省所有大学排名及录取分数线
• 2、河北投档分数线一览表2021
• 3、河北省二本大学排名及分数线理科

河北省所有大学排名及录取分数线

河北省所有大学排名及录取分数线如下：

1、河北工业大学
录取最低控制分数线：一批文科561分、一批理科537分、二批文科437分、二批理科422分。

2、华北电力大学
录取最低控制分数线：一批文科537分、一批理科516分、二批文科406分、二批理科372分。

3、河北师范大学
录取最低控制分数线：一批文科544分、一批理科510分、二批文科433分、二批理科405分。

4、河北医科大学
录取最低控制分数线：一批文科622分、一批理科586分、二批文科481分、二批理科449分。

5、石家庄铁道大学
录取最低控制分数线：一批文科533分、一批理科506分、二批文科416分、二批理科384分。

6、河北经贸大学
录取最低控制分数线：一批文科508分、一批理科486分、二批文科388分、二批理科356分。

7、河北建筑工程学院
录取最低控制分数线：一批文科542分、一批理科511分、二批文科424分、二批理科388分。

8、河北大学
录取最低控制分数线：一批文科532分、一批理科504分、二批文科404分、二批理科372分。

9、河北科技大学
录取最低控制分数线：一批文科534分、一批理科505分、二批文科412分、二批理科378分。

河北投档分数线一览表2021

河北投档分数线一览表2021（部分）如下：

1、清华大学2021年门槛分674分

2、北京大学2021年门槛分660分最低位次30

3、上海交通大学2021年门槛分655分最低位次61

4、复旦大学2021年门槛分653分最低位次76 2021最高专业投档分656 高分位次55

5、中国人民大学2021年门槛分650分最低位次93 2021最高专业投档分657 高分位次48

6、南京大学2021年门槛分647分最低位次131 2021最高专业投档分648高分位次116

高考志愿填报的注意事项：

1、提前做好规划。在填报志愿之前，建议考生提前了解各大高校的录取政策、专业设置以及就业情况等重要信息，进行科学合理的志愿填报规划。

2、注意合理性。根据自己的实际情况来填报志愿，包括自己的家庭条件、兴趣爱好、学习特长和各科成绩情况等，同时要考虑自己和家长的意见，实现最大化的双赢。

3、细心仔细。在填报志愿时，考生应该认真检查每个填报的信息，避免填写错误，确保填报的信息准确无误。 29高考网

4、多加比较。建议考生不仅要针对自己填报志愿的目标学校进行信息比较，还要对其他类似专业的学校或者专业进行比较，确保最终选出自己最为满意的方案。

5、注意时间。高考志愿填报的时间通常较紧张，要严格按照规定的时间表来完成，避免因为时间的不足而影响最终结果。

6、确认信息。联合高考录取过程中，考生需要在规定时间内确认志愿填报信息，一旦确认，就无法再更改，因此考生需要认真仔细确认自己的志愿填报信息，避免不必要的麻烦。

河北省二本大学排名及分数线理科

河北省二本大学排名及分数线理科如下：

1、河北科技大学（493/94172）

河北科技大学（Hebei University of Science & Technology），坐落于河北省石家庄市，学校为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、全国高校实践育人创新创业基地。

全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部首批新工科研究与实践项目（卓越工程师教育培养计划2.0），国家国防科技工业局与河北省人民政府共建的省部共建大学。

2、河北北方学院（493/93878）

河北北方学院（Hebei North University），坐落于塞外名城河北省张家口市，是河北省西北部具有硕士学位授予权的综合性省属本科院校，入选教育部卓越农林人才教育培养计划，为国家农业部授予的农业部现代农业技术培训基地。

截至2023年4月，学校有西校区、东校区、南校区和北校区四个校区。校园占地面积104.53万平方米，建筑面积47.6万平方米；图书馆纸质藏书207万余册；设有19个教学单位，开设74个本科专业；4个一级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权类别；有全日制在校生25000余人，教职工5242人（含两所直属附属医院）。

大学的职责

提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。

从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。

二是教会你如何做人，提升个人素质，最终提升国民素质。只是现在我们的教育现状偏重于第一个目的而往往忽略第二个目的，所以社会上有很多高智商低素质的危险品。