浙江省投档分数线一览表（2023年浙江本科分数线）
发布时间：2024-02-07 21:43:57 | 29高考网
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浙江省2021投档分数线一览表
浙江省2021投档分数线一览表如下：
浙江省2021高考分数线：普通类一段线495分，二段线266分。
6月25日晚上20:30左右，考生即可登录浙江省教育考试院网站、浙江考试微信或浙里办APP，凭准考证号和密码查询自己的高考成绩。为让考生第一时间知晓，避免因网络拥堵无法及时查询，省教育考试院还会以短信方式将考生本人成绩信息提前发送到高考报名时留存的手机号。
29-30日首轮志愿填报
今年浙江33.3万考生参加高考，浙江省教育考试院网站是我省高考考生填报志愿的唯一网站。首轮志愿包括普通类提前录取，艺术类第一批及艺术类三位一体招生，普通类第一段、艺术类第二批第一段、体育类第一段平行录取，单独考试招生及各特殊类型招生等。
首轮志愿在6月29日8:30—6月30日17:30期间填报。符合普通类提前录取相关院校和专业报考条件的一、二段考生，也在上述时间填报。普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段平行录取，填报志愿时间为7月24日8:30—25日17:30。
2023年浙江本科分数线
2023年浙江本科分数线介绍如下：
2023年浙江一本分数线是488，位次175424。
1、2023年浙江各录取段分数线。
普通类本科第一段488分，第二段274分，特殊类型招生控制线594分。划定特殊类型招生控制线594分，用于强基计划，军校等提前录或特殊类型招生录取。艺术类第一批中，独立设置本科艺术院校和清华大学等高校外，其他高校艺术类本科专业文化分数线不低于366 分。
2、2023年浙江高考模式。
2023浙江旦困高考模式是3加3高考模式。新高考3加3模式是指3个必考科目语文，数学，英语等三个学科各150分。其他3个选考科目，从物理，化学，生物，思想政治，历史，地理等六个学科中任意选择三个学科作为高考科目，各100分。
3、2023年浙江高考形势。
2023年高考，浙江省总报名人数是39点09万人，占全国1291万人的百分之3点03。是2023年全国高考报名总人数比较少的省份之一。2022年浙江省高考报名总人数是36点49万人，因此，2023年浙江省高考报名总人数增长了百分之7点13。
2023年浙江入学须知：
1、办理必须手续。
财务处缴交学杂费，已通过银行代扣学杂费的同学可凭通知书直接领缴费收据，保卫处交户口迁移证。办理校园一卡通，校园一卡通是学校为了方便学生而推出的，集吃饭，洗浴和其他所有学校内部消费功能于一体的电子卡片。
2、办理保险。
学生本看自原原叫购买保险，如购头在学时一次件交完大学四年的保险费和办理相关手续，所买的保险为意外伤害保险和住院医疗保险。学生保险保费不高，且理赔的范围涉及面广，所以我们建议如果经济条件许可的话，新生缺迟弊应该购买保险。 29高考网
3、绿色通道。
对被录取入学，经济困难的新生，在报到时持家庭所在地乡镇或街道以上政府所开证明，高校一律先为其办理入学手续，入学后再根据核实后的情况，分别采取措施予以资助。
浙江省高考分数线2023一本,二本,专科分数线
2023年浙江省高考分数线一本、二本、专科分数线如下：
普通类：
一本594、二本488、专科274。划定特殊类型招生控制线594分，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。第二段投档录取完成后，将根据缺额计划和生源情况，决定是否征求志愿。
艺术类：
美术类510分；音乐类477分；舞蹈类478分；影视表演类502分；时装表演类484分；播音主持类460分；编导类505；摄制类487分。
艺术类第一批中，教育部批准的可自主划线的独立设置本科艺术院校和清华大学等高校的艺术类本科专业，由学校自主划定文化分数线；其他高校艺术类本科专业文化分数线须不低于366分。
如遇部分类别第一段录取后即已完成全部计划，则该类别不进行第二段志愿填报。第二段录取完成后，将根据各类别缺额计划和生源情况，分别决定是否适当扩大比例征求志愿。
高考志愿填报方法：
1、根据自己的专业选择
如果考生对所选专业有一定的了解和了解，可以先挑选一些自己感兴趣的专业，再依据自己的分数来挑选与该专业有较大办学实力的院校。在选择专业的时候，考生可以先考虑自己有兴趣、特长、优势的专业，再看现在的热门专业，还有就业率高的专业。
2、根据自身情况，选择院校
如果考生对学校、地理位置等因素比较重视，可以先选一些目标学校，再从这些学校中挑选自己感兴趣的专业。在初选阶段，要对所要报考的学校有全面的了解，再根据学校的总体情况，挑选出自己喜欢的，符合申请要求的专业。
3、把学校和专业相结合
考生首先要对自己的实际情况有一个清晰的认识，知道自己在全体考生中的大概位置。在对自己心仪的高校和专业进行全面的了解的基础上，在院校和专业之间找到一个平衡点，对学校和专业进行整体的定位。大学的品牌与专业的匹配是大学发展的两个重要方面。
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