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高考完了,大概比一本线高60分左右,大家有什么好的专业和学校推荐吗?

发布时间:2024-02-05 10:07:33 | 29高考网

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武汉大学中山大学华中科技大学吉林大学等。

中山大学(Sun Yat-sen University, SYSU),简称“中大”,由中华人民共和国教育部直属,是教育部、国家国防科技工业局和广东省共建的综合性全国重点大学,位列首批国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”。

截至2020年5月,中山大学设有51个博士学位授权一级学科点,1个博士学位授权二级学科点(不含一级学科覆盖点),59个硕士学位授权一级学科点,4个硕士学位授权二级学科点(不含一级学科覆盖点),4个博士专业学位类别,33个硕士专业学位类别,45个博士后科研流动站。

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预测今年理科分数线是多少

预测今年理科一本为519分,理科二本为415分左右。

为期2-4天的全国高考考试阶段,在前天正式落下了帷幕。不知道各位考生和家长,在走完了人生比较重要的一段旅程之后,内心有何想法呢?是不是突然在一切都结束了之后,发现有点怅然若失的感觉呢?的确,这也是人之常情。

但是从现在开始到高考出分的这一阶段,其实考生和家长还是不能放松。在出分前的一两周时间内,我们需要去多多关注各大高校的招生政策、各大高校的专业,以及高考出分和分数段的情况。

知识拓展

首先,我们先来看看全国甲卷,相对而言使用全国甲卷的省市较少,大多都在我国的西南部,我们可以看到理科一本线,除了四川和云南两省分数较高之外,在520-530这个区间左右,其余诸如贵州、广西、西藏等省市自治区的一本线都在400多分,这也是各省市教育教学的差异所导致的。

而相对于理科分数线较低,全国甲卷文科的一本线则比理科要高出不少,其中云南的文科预测一本线高于理科近60分,贵州高出了近90分,文理科分数真的有那么悬殊吗?毕竟是预测,答案现在犹未可知。

接下去我们再来看看全国乙卷的文理科一本线,我们可以看到全国乙卷理科一本线相对要平均一下,除了陕西、吉林、江西、河南这四座省份理科分数线在500以上,但是都在520以下,而其余其他使用全国乙卷的省份理科一本线大多都在450以下这个区间,除了安徽和甘肃稍高一点,在460-500这个区间之内。

而全国乙卷的文科一本线,大部分省市在500分上下一点,对比理科虽然没有像全国甲卷差距这么大,但还是有四五十分的差距。

看完了全国甲乙两卷部分省市的文理科一本线之后,我们再来看看新高考1、2卷各省市的特控线,也就是一本线,和本科线。

我们看到相对全国甲乙卷部分省市分数差距较大之外,新高考1卷这几座省份其实经济和教育实力都是比较接近的,所以这几省的一本线也是比较接近的,大多都在500分左右,湖南和河北稍微低一点,理科一本线还没有到500。

而文科一本线这几座省市的差距也不是特别大,文理科一本线的分数差距也算是在一个比较小的区间内。这也是由于今年新高考1卷今年理科的较为简单,文科较难的一个体现。

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山西高考分数线理科

2023年山西高考分数线理科为理工类480分。

据山西省教育厅消息,山西省2023年普通高校招生本科录取最低控制分数线已于24日发布。其中,本科一批文史类490分 、理工类480分;本科二批文史类418分、理工类396分。

艺术类

1、文化成绩最低控制分数线

第一批:艺术(文)368分;艺术(理)360分。

第二批:艺术(文)314分;艺术(理)297分。

2专业成绩最低控制分数线

省统考:美术专业208.00分;音乐专业78.00分;舞蹈专业66.00分;表演专业72.00分;书法学专业75.00分。省联考:播音与主持专业80.00分;广播电视编导戏剧影视文学专业306.00分;航空服务艺术与管理专业251.00分。

体育类

1、文化成绩最低控制分数线

第一批:体育(文)392分;体育(理)384分。

第二批:体育(文)334分;体育(理)317分。

2、专业成绩最低控制分数线

体育(文)80.0分;体育(理)80.0分。

理科专业可以选择

1、电子信息类

电子信息工程专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力,能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

2、电气工程专业 29高考网

培养学生具有工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的相关专业知识,能够有效地运用所学知识解决工程问题并构建工程系统。毕业后,该专业的学生可以从事多个领域的工作,包括规划设计、电气设备制造、发电厂和电网建设、系统的调试与运行、信息处理、经济管理、质量保障等工作,同时也需具备高水平的科学研究、技术开发和组织管理能力。

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