吉林高考投档线2023一批 2023高考各省分数线

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本文目录一览：

• 1、2023高考分数线公布时间吉林
• 2、吉林省2023年高考分数线
• 3、2023高考各省分数线

2023高考分数线公布时间吉林

2023高考分数线公布时间吉林介绍如下：

6月23日。2023年吉林省普通高考本专科各批次录取最低控制分数线公布，其中本科一批文史类485分、理工农医类463分；本科二批文史类341分、理工农医类292分。

拓展资料：

吉林省，简称“吉”，是中华人民共和国省级行政区，省会长春市；位于中国东北地区中部，与辽宁省、内蒙古自治区、黑龙江省相连，并与俄罗斯、朝鲜接壤，地处东北亚地理中心位置；地势由东南向西北倾斜，呈现出东南高、西北低的特征，

属于温带大陆性季风气候；截至2022年底，全省辖8个地级市、1个自治州，面积18.74万平方千米。2022年末，吉林省总人口为2347.69万人，其中城镇常住人口1496.18万人，城镇化率为63.73%。

吉林省具有沿边近海优势，是全国9个边境省份之一，是国家“一带一路”向北开放的重要窗口，是吉林乃至中国对外贸易、对外交流的重要通道。吉林省具有老工业基地振兴优势，加工制造业比较发达，汽车、石化、食品、装备制造、医药健康为五大重点产业，

尤其是汽车、高铁制造在国内处于领先水平；吉林省是国家重要的商品粮生产基地，人均粮食占有量、粮食商品率、粮食调出量及玉米出口量连续多年居全国首位；吉林省是国家生态建设试点省，长白山自然保护区被联合国确定为“人与生物圈”自然保留地。

2022年3月，中央支持吉林省创建中国冰雪经济高质量发展试验区。

2022年，吉林省地区生产总值13070.24亿元，按可比价格计算，比上年下降1.9%。其中，第一产业增加值1689.10亿元，第二产业增加值4628.30亿元，第三产业增加值6752.84亿元。

吉林省2023年高考分数线

吉林省2023年高考分数线：

理科463分，文科485分；二本：理科292分，文科341分；专科：文理科均为150分。体育类：本科（文）296分，本科（理）268分，专科130分。艺术类：本科（文）256分，本科（理）219分，专科105分。

理工：总共77932人，600分以上的考生2354人，一本线463分以上的考生19992人，二本线292分~一本线463分之间的考生43135人，专科150分~二本线292分之间的考生13424人，低于150分的考生1381人。

文史：总共33302人。一本线485分以上的考生4027人，二本线341分~一本线485分之间的考生18615人，专科150分~二本线341分之间的考生9392人，低于专科线150分的考生1268人。

也就是说，吉林省2023年普通理工文史类参加高考的考生共计11.12万人，本科线考生8.58万人（一本考生2.40万人，二本考生6.18万人），专科线考生2.28万人，低于专科线的考生2649人。

吉林一本线人数：文科0.40万人，理科2.00万人；

二本线人数：文科1.86万人，理科4.31万人；

本科线人数：文科2.26万人，理科6.31万人；

专科线人数：文科0.94万人，理科1.34万人。

2023高考各省分数线

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2023高考各省分数线如下：

1、吉林

本科一批：文科485分，理科463分；本科二批：文科341分，理科292分；高职专科批：文科150分，理科150分。 29高考网

2、宁夏

本科一批：文史类488分，理工类397分；本科二批：文史类421分，理工类340分；高职专科批：文史类150分，理工类150分。

3、江西

本科一批：文史类533分，理工类518分；本科二批：文史类472分，理工类445分；高职专科批：文史类200分，理工类200分。

4、云南

本科一批：文史类530分，理工类485分；本科二批：文史类465分，理工类405分；高职专科批：文史类200分，理工类200分。

5、上海

本科录取控制分数线：405分；特殊类型招生控制分数线：504分。

6、内蒙古

本科一批：文科468分，理科434分；本科二批：文科379分，理科333分；高职专科批：文科230分，理科255分。

7、四川省

本科一批：文科527分，理科520分；本科二批：文科458分，理科433分；高职专科批：文科150分，理科150分。

高考的意义

1、人才选拔和培养：高考作为选拔优秀人才的重要手段，帮助高等教育机构筛选出具有优秀学术能力和潜力的学生，为他们提供深入学习和发展的机会。高考成绩往往是学生进入理想大学或专业的重要参考依据，对于学生未来的教育和职业发展具有重要影响。

2、社会价值观的塑造：高考不仅仅是对学生知识水平的测试，也是对学生品德和思想素质的考核。高考中注重考察学生的综合素质，如思维能力、创新能力、团队合作能力等，培养学生积极向上的价值观和道德观念，对社会和国家的发展具有重要意义。

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