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2010上海高考一本各学校分数线为多少?
2010年上海市普通高校招生一本批次各校投档分数线
附各校单科成绩为该校最后一名考生对应的单科分数
文科院校全称最低分 语文 外语 数学 综合
复旦大学 526 113 135 134 22
上海交通大学521 118 134 126 22
同济大学493 114 122 124 19
华东师范大学500 111 123 126 24
华东理工大学470 93 120 114 21
东华大学481 103 124 123 19
上海财经大学509 104 135 127 22
上海外国语大学501 112 133 124 22
上海海事大学481 92 124 130 19
上海理工大学464 87 117 133 20
华东政法大学483103133119 18
上海对外贸易学院492113112129 23
上海音乐学院46510610411921
上海大学47410411312622
上海中医药大学4739912612417
上海师范大学46810212710919
理科院校全称最低分 数学 外语 语文 综合
复旦大学52611413012523
上海交通大学52413212411321
同济大学50913312410620
华东师范大学49812812310620
华东理工大学48611711910322
东华大学47310912110425
上海财经大学50712212610725
上海外国语大学49511713010918
上海海事大学47410913111017
上海理工大学4659013711317
华东政法大学48210812111422
上海对外贸易学院48912011610819
上海海洋大学4659612210921
上海
音乐学院4681201089919
上海大学47210211710521
上海交通大学医学院49711712510322
上海中医药大学47811112110123
上海师范大学46811412610415
部分外省市院校投档线
文科院校全称最低分 语文 外语 数学 综合
中国人民大学51910412313224
中央财经大学49510611713321
对外经济贸易大学50110011413021
中国传媒大学49210512513322
北京外国语大学49611112711823
南京大学50510812413522
苏州大学47310312611319
中山大学48710511213621
厦门大学49711512312920
理科院校全称最低分 语文 外语 数学 综合
中国人民大学51912013810722
中央财经大学49812612611022
对外经济贸易大学49611712511323
中国传媒大学47111911510820
北京外国语大学4991291319622
南开大学4991271309918
苏州大学4681201089822
浙江大学51113312511021
中国科学技术大学50411213111125
中山大学49013612710116

2010年上海师范大学各专业的录取分数线
一、上海市高招办120%投档线:文科453分 理科446分。
二、文科:
思想政治教育、思想政治教育(团队)两个专业进行结构性降分,补录投档线:452分;
调剂录取到语文加
英语215分。
三、理科:
计算机科学与技术(师范)专业进行结构性降分,补录投档线:445

2023公费师范生分数线
29高考网(https://www.380829.com)小编还为大家带来2023公费师范生分数线的相关内容。
关于2023公费师范生分数线如下:
2023东北师范大学文科投档最低分599分、东北师范大学2023理科投档最低分625分、华东师范大学2023文科投档最低分621分、华东师范大学2023理科投档最低分650分、华中师范大学2023文科投档最低分607分、华中师范大学2023理科投档最低分631分。
扩展资料
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师范大学(Normal University)在中国的设置历史最为悠久,传统意义上的“师范大学”,主要是指培养各类师资力量的高等院校,但就现代意义来讲,“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命,同时随着社会的发展,更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识。
师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展,师范大学是最接近教育本质的大学。
关于师范大学的简介
师范大学是一种专门培养师资人才的高等教育机构。其主要目标是为培养各级各类学校的优秀教师、教育管理者和教育研究人员提供专业知识和教育技能。师范大学通常提供教育学、心理学、教育技术、教育管理等相关学科的本科和研究生教育。
师范大学在中国有着长期的历史和重要地位。早在清朝时期,中国就设立了最早的师范学堂,用于培养教师。现代师范大学的前身可以追溯到20世纪初的教育学院和师范学院。1949年建国后,中国政府高度重视教育事业的发展,逐步建立了全国范围的师范大学体系,并对其进行了持续改革和发展。
在中国,师范大学承担着培养基础教育、中等职业教育以及特殊教育等各个领域的教师的重要任务。师范大学的教育理念注重培养师生的教育思想、教育理论和教育实践能力,使其成为具有高素质和专业能力的教育人才。师范大学还致力于教育科学的研究,推动教育领域的理论和实践创新。
当前,中国的师范大学在教育改革和发展中起着重要的作用。它们致力于提高教师的整体素质和专业水平,推动教育教学改革,积极参与教育政策的研究和制定。同时,师范大学也面临着一些挑战,如教师培养质量的提高、教育理念的更新以及教育实践与科研的融合等问题。因此,师范大学需要不断加强自身建设,推动教育领域的进步和发展。
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